生物かるた

4年生の冬休みの課題として「生物かるた」を実施しました。
生物に関するかるたの「読み札」と「絵札」を作成し提出するという課題です。
「読み札」は「５・７・５」もしくは「５・７・５・７・７」になるように作成し、誰もが楽しめる「生物雑学」「生物豆知識」を盛り込んだものになっています。
「絵札」は、手書きだけでなくデジタルでの作成も可能としました。
生成AI等を活用する生徒もいましたが、「どの生成AIで、どのようなプロンプトで作成したのか」を明記することで、生成AIとの付き合い方や、有効性と限界を学ぶことができました。
生徒の感想を生成AIで分析したところ、「楽しさを感じながら学べる課題だった」「新たな生物知識・豆知識を得る良い機会になった」、「他の人の作品から学べた・刺激を受けた」という趣旨のものが多く書かれていたことがわかり、楽しみながら学びを深められる課題になりました。