社会

社会科の特長

事象を読み解き、考える力を身につける

世の中を理解する視点は、生徒が疑問を持つことによって育まれます。例えばニュースについて議論したりクイズを出し合ったりするなど、時事問題への興味関心を引き出す工夫を行っています。歴史を学ぶ際にも教科書や資料を単に暗記するのではなく、史実を「自分ごと」として考える視点の育成に力を注いでいます。

社会とのつながりを意識し、行動につなげる

普段口にしている食べ物や使っている文房具など、あらゆるものは原材料の生産から加工・輸送・販売など多くの人の手を介して国内外から私たちのもとに届けられます。世界中の多くのものや人が自分とつながっているという意識を持つことは、自分と社会を結びつける基本です。現在の政治や文化、様々な制度、慣習なども、過去から歴史の積み重ねを通してつくられてきたものです。同じように、いま起きていることは、未来に起こる出来事にもつながっていきます。このような認識の下、素材の提供や話し合いを通して、いまの自分の生活と社会とのつながりを多面的・多角的にとらえ、理解を深めます。そして自分の言動が相手にどのような影響を与えるかを考えるなど、トータルな視点で物事を考え、判断し、行動できるように、授業を工夫しています。

指導目標・内容

		1年生	2年生	3年生	4年生	5年生	6年生
目標	知識・技能  情報活用	地理・歴史・公民に関わるデータ・資料を分析し特徴を読み取り自分の考えを表現できる			各教科の内容を他の資料・地図・グラフ等と関連付けて考えることができる  歴史的、地理的、公民的視点で自分の意見をまとめることができる
	思考力・表現力  社会的な  見方・考え方	現代社会の課題を見いだし、課題の解決のために様々な知識を関連づけて考えることができる  出来事の推移、変化、関係などに着目して相違点や共通性を見つけ、背景や因果関係などの視点を持って考えられる  自分との意見の相違について考えることができる			1つのことがらを、根拠や背景・関係性などをからめてとらえることができる  多様な意見の違いについて、情報や考えを整理しつつ自分の考えを深めることができる  現代の世界の課題や人類の取り組みについて、SDGsの視点で考え、自分の意見を深めることができる
	協働する力  主体性	話し合いや教え合いを通して、自分の考えと仲間の考えを比べ、話し合いを通じて新たな考えを持つことができる			話し合いや教え合いの結果を生かして、難題を協働で解決したり、その根拠をお互いに説明したりできる
検証		ニュース検定4級・3級 ソーシャルスタディ合格率70％			ニュース検定準2級・2級

先生からメッセージ